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【江西教育網】蔡冬根:忠實履行督學職責 做教育督導有心人

時間:2020年04月01日來源:作者:瀏覽次數:145

  教育興則國家興,教育強則國家強。教育是黨的事業發展的重要保證,是國家興旺發達的根本基石,是民族振興的奠基工程。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業在堅持和發展中國特色社會主義戰略全局中的地位和作用,發出了建設教育強國的號召。教育督導作為《教育法》確定的一項基本教育制度,是現代教育管理體系的重要組成部分。長期以來,教育督導工作在推動我國教育改革與發展中發揮了重要的作用,成為各項教育決策部署落實落地的重要抓手。
  此次,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》,著眼新時代完善國家治理體系和教育事業發展全局,針對教育督導工作存在的實際問題,對深化教育督導體制機制改革作出系統部署,成為新時代教育督導工作總的指導和遵循,為新時代教育督導事業發展樹立了新航標。作為教育督導戰線的一員,必須深刻領會《意見》精神,忠實履行教育督導職責,服務教育改革與發展大局,努力成為一名教育督導的有心人。
  一是提高政治站位,要有教育為民的初心。教育是民生之首,是為人民服務的重要內容。圍繞辦好人民滿意的教育,習近平總書記指出,人民對美好生活的向往,就是我們的奮斗目標。具體到教育工作,總書記強調:“中國將堅定實施科教興國戰略,始終把教育擺在優先發展的戰略位置,不斷擴大投入,努力發展全民教育、終身教育,建設學習型社會,努力讓每個孩子享有受教育的機會,努力讓13億人民享有更好更公平的教育,獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。”這一論述揭示了教育事業服務于民的深刻內涵:人民滿意的教育,必然是優先、公平而有質量的教育。新時代教育督導的核心,就是聚焦促進教育資源均衡配置、改善辦學條件、縮小教育差距等方面,為全面提升教育質量、促進教育公平提供督導保障。講政治,是《意見》中對督學隊伍的基本素質的首要要求,廣大教育督導人要做到講政治,就是要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,堅持以人民為中心的發展思想,堅持一顆初心,那就是教育督導為人民,緊盯人民群眾關切的教育問題,本著對國家、對教育高度負責的態度,堅決貫徹落實有關教育督導工作的各項決策部署,以人民滿意為使命,奮發作為,著力保障教育優先,著力促進教育公平,著力提升教育質量,為辦好人民滿意的教育保駕護航。
  二是念好督導“五字訣”,要有嚴謹務實的用心。教育督導是一份責任,更是一門藝術。正如中醫對求診病人的醫治之術講究“望、聞、問、切”,把脈問診、辨證施治、對癥下藥。與此相比,教育督導有許多異曲同工之處,但更需多方配合,凝心聚力才可真正做到督導有實效。這就要求每一名督學應該沉下心來、俯下身去,入基層、接地氣,用心念好督導“五字訣”:一看,即對照督導主題和重點,通過觀察于實景中搜集信息,于細微處發現問題,于觀察中作出判斷;二聽,即學會傾聽、善于傾聽,在靜靜的傾聽中捕捉信息、表示態度,于氛圍中營造和諧,于微笑中傳遞親切,于真誠中發現問題;三問,即帶著梳理的重點、熱點、焦點和難點主動詢問,但這種詢問應是融入思考、迎合主題的發散式、引領探究式詢問,是一種思維碰撞和民主交流,是謙和隨意、推心置腹,切忌居高臨下、板臉擺架子、打官腔顯威風;四查,即查安全、查常規、查環境、查資料,檢查常態管理和資料積累,督導其工作有計劃、發展有規劃、組織有方案、過程有積累、成效有推廣;五研,即分析研判并進行督導反饋,要以問題導向主動融入,在肯定優點和長處之時更要指出缺點與不足,要實事求是、有針對性地指出問題,更要積極出謀劃策,急之所急、想之所想,提出合理化的工作建議,共謀發展新前景。
  三是敢于擔當作為,要有較真碰硬的決心。全國教育大會繪就了我國全面推進教育現代化、建設教育強國的宏偉藍圖,既有遠景目標和戰略任務,又有具體目標和工作舉措。一分部署、九分落實,黨的教育方針、立德樹人的根本任務怎樣落實,教育強國建設的目標如何實現,都迫切需要把教育督導擺上更加重要和突出位置,發揮教育督導更大作用。這次深化新時代教育督導體制機制改革,主要著力解決的就是教育督導權威性、嚴肅性不足,還沒有真正形成威懾的關鍵短板,通過加強問責力度等創新舉措力促教育督導“長牙齒”,形成強而有力的威懾力。“長牙齒”要靠制度保障,更要靠制度落實。一支完善、有戰斗力的督學隊伍是履行教育督導職責、發揮教育督導作用的根本保障,因此,每一名督學都要成為一顆堅固有力的“牙齒”,必須在工作推進中有堅持不懈的韌勁和決心,勇于擔當、較真碰硬,面對新形勢、新困難堅持實事求是、問題導向,動真格、出實招,盯住重點問題不放松,咬住關鍵事項不松勁,用釘釘子精神去推動督導問題的解決,一抓到底,真正督出實效。
  四是強化專業意識,要有業務精湛的匠心。“專業水平不高”,是當前督學隊伍建設中存在的一個突出問題。新時代教育督導的使命任務要以黨和國家對教育發展的新要求、人民群眾對教育的新期待為指引,要以促進教育質量全面提升為根本指向,要為推進教育現代化精細化管理、推進教育?“管辦評”分離、提高教育治理水平服務,從構建督政、督學和評估監測“三位一體”教育督導體系的工作職能上看,教育督導工作涉及教育事業的各方面各領域,這對督學的專業素養提出了更高要求。作為一名督學,一要重視理論學習,提高法律素養和政策水平。要認真學習習近平總書記關于教育的重要論述,熟悉掌握黨和國家的教育方針政策、教育法律法規以及教育工作文件精神,切實提高政策水平和理論素養。二要熟悉教育規律,做教育管理的行家里手。教育督導首先必須要“懂教育”,要善于從學校黨建、教育教學、師德師風、資源配置、教育收費、安全穩定等方方面面發現問題,善于診斷問題并指導解決問題,引導學校辦出特色、辦出水平,聚焦教育教學質量。三要加強督導研究,不斷創新工作方式方法。要關注、分析和研究教育改革發展中的重點、熱點和難點問題,在日常學習、工作和督導評估實踐中多觀察、多思考,研究探索教育督導規律,不斷創新督導工作方式方法、不斷提高專業能力,善于從不同角度把問題看透,從不同的路子提出新的方法,創造性開展工作。
  辦好人民滿意教育,是人民對美好生活的期盼,更是廣大教育工作者奮斗的目標和前進的動力。作為教育督導戰線的一員,責任重大,使命光榮。乘著深化新時代教育督導體制機制改革的春風,我們一定要認真學習貫徹好《意見》精神,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,講政治、敢擔當、勇作為,奮力開創教育督導工作新局面,以優異成績答好教育督導“時代之問”,為加快推進教育治理體系和治理能力現代化、建設教育強國作出新的更大貢獻。
  (作者:蔡冬根,國家特約教育督導員、江西省督學,江西制造職業技術學院黨委副書記、院長,正高級職稱?)
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